Hər yaşda bir uşağın psixikası çox həssasdır. Streslər, qorxular, ətrafdakı həyatın mənfi təzahürləri onun zehni vəziyyətinin, xarakterinin formalaşmasına mənfi təsir göstərir.
Ailə problemləri
Ailə, uşağın bütün həyatının qurulduğu təməlidir. Valideynlər və uşaqlar arasındakı şəxsiyyətlərarası münasibət uşağın ailə davranış modelinin necə formalaşdığını müəyyənləşdirir.
Valideynlər uşağın onlarla ünsiyyət qurmağı öyrəndiyini nəzərə almalıdır. Uşaq üçün bir davranış nümunəsi verən valideynlərdir. Buna görə, ana və baba daim and içirsə, bir-birlərinə ad verərsə, dava edərsə, uşaq bunu ailədəki ünsiyyət norması kimi qəbul edir. Eyni zamanda, belə bir valideyn münasibətləri uşağın psixikasına düzəlməz bir travma verir.
Gələcək ailəsində uşaq uşaqlıqda müşahidə etdiyi münasibətləri qurmağa başlayacaq. Atasından və anasından lənətlər eşidib uşaqları ilə bənzər bir şəkildə danışmağa başlayacaq.
Valideynin bir oğul və ya qıza münasibəti də inkişafı üçün böyük əhəmiyyət daşıyır. Ana və ya ata söyüş söyərək uşaqlarına bağırırsa, bu, körpənin məzlum şəxsiyyətinin formalaşmasına səbəb olur. Sonradan, onun qabiliyyətlərinə inanması çətin olacaq, zehni olaraq balanssız bir insan olaraq böyüyəcəkdir.
Bir ailədə iki və ya daha çox uşaq varsa, valideynlərin onlara münasibəti eyni olmalıdır. Əks təqdirdə, daha az diqqət yetirilən uşaq özünü qüsurlu, “səhv” hiss edir. Yetkinlərin sevgisini qazanmağa çalışır. Buna nail olmayaraq, valideynlərinə və digər uşaqlarına qarşı qəzəb hiss etməyə başlayır. İllər keçdikcə bu mənfi münasibəti geri qaytarmaq çox çətin olacaq.
Digər problemlər
Ətrafdakı insanların mənfi münasibəti ilə uşağın psixikası travma ala bilər. Bunlar uşaq bağçasında və ya məktəbdə həmyaşıdları, müəllimlər, qonşular ola bilər. Valideynlər övladının sosial çevrəsini izləməlidir.
Kiçik birinizlə dost olun. Beləliklə münasibətlərini idarə edə biləcəksiniz.
Müəllimin və ya sinif rəhbərinin qrupdakı uşaqların şəxsiyyətlərarası münasibətlərini necə qurması vacibdir. Digər uşaqların bir uşağa zərər verməsini dayandırması lazımdır. Bir yetkinin hərəkətsizliyi təqib olunan uşağın psixikasının pozulmasına gətirib çıxarır, bu ağır nəticələrə səbəb ola bilər. Bundan əlavə, digər uşaqlar bu şəkildə layiq olmayan üstünlük əldə edə biləcəklərini öyrənirlər.
Uşaq təbiətinə görə lider olduqda, bilinçsiz bir qrup uşaqda liderlik üçün çalışacaq. Bu olmazsa, uşaq davranış stereotipinin pozulması ilə qarşılaşa bilər. Belə bir anı yaşamaq üçün böyüklərin köməyinə ehtiyac duyacaq.
