Hər bir valideyn övladını hörmətə layiq böyütmək istəyir. Ona baxılıb nümunə göstərildi. Yəqin ki, hər kəsin ən parlaq və ən gözəllərini övladlarının başlarına qoymaq üçün bu qədər həvəslidir. Yeganə sual valideynlərin bunu necə etməsidir.
Təlimat
Addım 1
Bütün valideynlərin uşağa təsir etmək üçün öz yolları var. Kimisi qızı və ya oğlu ilə dinc dialoqa üstünlük verir, kimisi uşaqlarına rüşvət verir, kimisi də ən radikal metodlardan istifadə etməkdən çəkinmir. Təəssüf ki, bir çox valideyn hələ də qamçı metodundan istifadə edir, baxmayaraq ki, hamı onun təsirsizliyini eşitmişdir. Bəzi insanlar köhnə tərbiyə üsullarının daha yaxşı işlədiyini və güc tətbiqetmənin əsl insanı yetişdirməyin yeganə yolu olduğunu düşünürlər.
Addım 2
Və bununla mübahisə etmək istəyirəm. Əlbətdə ki, fiziki cəzadan istifadə edərək bir insanı böyütmək mümkündür, amma bu insan belə bir elm üçün minnətdar olacaqmı? Toxunuşlu və manşetli bir körpəyə nə aşılaya bilərsiniz? Onun kövrək psixikası nə olacaq?
Addım 3
Fiziki cəza intizam deyil. Daha doğrusu, vəziyyət qarşısında valideynlərin acizliyidir. Öz məğlubiyyətinizi etiraf edin. Yetkin bir uşağı vurmaqla, ona düzgün bir şey etməyi öyrətməyəcək, ancaq yalnız özünün duyğularının öhdəsindən gələ bilməyəcəyini göstərəcəkdir. Baxmayaraq ki, uşağa öyrətməyə çalışdığım budur.
Addım 4
Fiziki cəzanın özü mənasızdır. Təhsil tədbirləri davranışı dəyişdirməyə deyil, düzəltməyə yönəldilməlidir. Övladınızı cəzalandırmaqla, ona düzgün işləməyi öyrədə bilməzsiniz. Təzyiq altında olan uşaqlar hərəkətlərini dəyişdirə bilər, ancaq bu müvəqqəti olacaqdır. Bundan əlavə, uşaq günahının nə olduğunu da anlamayacaq. Sadəcə refleks olaraq onun üçün cəzalardan qorxacaq, ancaq səhvinin mahiyyətini anlamayacaq.
Addım 5
Kəmərlə cəzalandırılmanın nəticələri dəhşətli ola bilər. Yalnız etibar deyil, əziz bir insanın sevgisini də itirmək asandır. Fiziki gücün zəiflər üzərində təzahürü ola biləcək ən pis şeydir. Uşaq, əlbətdə ki, valideynlərinin hücumlarına cavab verə bilmir və çox vaxt analar və babalar bundan faydalanaraq, uşaqdan itaət axtarırlar. Körpənin ruhunda qorxu görünür. Anlatmalı və təlimatlandırmalı, amma məni heç bir şəkildə döyməməli olan ən əziz insanlardan qorxmaq.
Addım 6
Dəhşətlisi odur ki, zaman keçdikcə bir çox ailədə uşaqlar döyməyə o qədər alışırlar ki, başqa bir həyat haqqında düşünmürlər. Anlama və iştirakın təzahürü onlar üçün vəhşi və qeyri-adi bir şeydir. Müəyyən bir davranış modeli istər-istəməz formalaşır və yetişdikdən sonra dünənki uşaqlar hər fürsətdə “əllərini qoymağa” başlayırlar. Eyni üsullar artıq uşaqlarını tərbiyə edir.
Addım 7
Fiziki cəza digər təhsil metodları ilə əvəz edilə bilər və dəyişdirilməlidir. Çox azyaşlı uşaqlar asanlıqla diqqətlərini yayındırırlar. Körpənin qəbuledilməz bir şey edərsə, dərhal onu vurmaq lazım deyil. Digər məqamlara diqqət yetirmək valideynlərin düşünməyə alışdıqlarından daha asandır. Və nəticədə - özünə qürur və körpənin qarşısında günahsızlıq.
Addım 8
Yaşlı uşaqlar böyüklərinin izahlarını dinləmək üçün kifayət qədər bacarıqlıdır. Bir yetkin, səbr qazanaraq bir uşağa səhv etdiyini izah edərsə, eşidiləcək və başa düşüləcəkdir. Uşaqlar hələ çox şey bilmirlər, dünyanı intuitiv olaraq araşdırırlar, eyni zamanda istəmədən büdrəyirlər. Valideynlərin səbri, bəlkə də tərbiyədə ən vacib şeydir. Səbir və başa düşmə qabiliyyəti.
Addım 9
Bir uşağa zorla öhdəsindən gəlmək, ailənin kimin olduğunu ona göstərməkdən asan bir şey yoxdur. Ancaq şiddət yalnız şiddəti doğurur. Bir uşaqla ünsiyyət qurmaq, onun yalnız bir mentor deyil, həm də bir dost olmaq, uşağı əsl insan kimi böyütməyin yeganə etibarlı yoludur. Fiziki zorakılığın qadağan olunduğu ailələrdə uşaqlar mehriban, rəğbətli və nəcib böyüyürlər.
