Çocuğunuza yalnız yaxşı xəbərləri deyil, pis xəbərləri də söyləməyinizin 5 səbəbi. Bunu düzgün şəkildə necə edəcəyinizə dair addım-addım alqoritm.
“Hələ də kiçikdir”, “Bu barədə bilməsi üçün hələ tezdir”, “Bu barədə danışmağa ehtiyac yoxdur - onu travma altına alır”, “Onu yetkin mövzularla yükləyən heç bir şey yoxdur”, “Etməyin. uşaqlığı uşaqdan uzaqlaşdır”- valideynlər bu cür davranışları ilə uşağa pis iş görürlər …
Amerika Psixoloji Assosiasiyasının mütəxəssisləri əmindir ki, valideynlər övladlarına pis xəbər verməlidirlər. Məsələn, bir qohumunuzun ölümü və ya yaxın birinizin xəstəliyi, bir ev heyvanının ölümü, bir valideynin işdən çıxarılması və ailə gəlirlərinin azalması, ana və atanın yaxınlaşan boşanması və s. Haqqında danışmalısınız. - oğluna və ya qızına xəsarət yetirsə də, uşağını narahat edən hər şeydən danışmalısan.
Niyə uşağınıza pis xəbərlər deyin
Bir uşaqla yalnız yaxşılardan deyil, pislərdən də danışmaq niyə vacibdir:
- Uşaqlar hər şeyi başa düşür, eşidir, görür və hiss edir. Valideynin emosional vəziyyətini mükəmməl oxuyurlar və çətin vəziyyətlərdə artan bir narahatlıq səviyyəsini yaşayırlar. Uşaq pis bir şey olduğunu başa düşür, ancaq tam olaraq bilmədiklərini. Bu, onu təhlükəsizlik və sabitlik hissindən məhrum edir, fobiyaların inkişafına, özünə inamsızlığa, aşağı hörmətə və artan narahatlığa səbəb olur.
- Uşaq fantaziyasının sərhədləri yoxdur. Uşaq bir şeyin səhv olduğundan şübhələnən kimi xəyal qurmağa başlayacaq. Məsələn, ananın son zamanlarda bir növ letargiya halına gəldiyini, iştahını itirdiyini və s. Fərq etsə, o zaman ananın ağır xəstə olduğunu düşünür. Və bir uşaq üçün bu ən böyük kabusdur. Əslində anamın işini itirməsi və ya başqa bir səbəbdən narahat olması ağlına belə gəlməz.
- Uşaqlar ailədəki hər hansı bir dəyişikliyin səbəbini öz daxilində axtarmağa meyllidir. Misal: Ana və baba boşanma haqqında düşünürlər, tez-tez qalmaqal və mübahisə edirlər, fərqli otaqlarda yatırlar və bir-birlərindən çəkinirlər. Qalmaqallarında bu cümlələr sürüşür: “Uşağın qidalandıracağı bir şey yoxdur!”, “Uşaq hələ məktəbdə olarkən kitab almalıdır” və s. Uşaq bütün bunları eşidir və görür, həm də şəxsən götürür. Anamın və atamın onun üzərində dava etdiyini düşünür. Öz "pisliyi" barədə bir nəticə çıxarıb ailəni qurtarmaq üçün bir plan hazırlayır, yəni yaxşı, rahat, "ucuz" olmağa çalışır. Fərqli şeyləri sınayır, amma heç bir şey kömək etmir. Təəccüblü deyil ki, ana ilə baba arasındakı münasibət onun məsuliyyət və nəzarət sahəsi daxilində deyil, ancaq uşaq bunu başa düşmür. Özünü daha da tənqid etməyə, danlamağa, günahlandırmağa davam edir. Bu volan dayandırıla bilməz. Ancaq ana və atam: "Bəli, münasibətlərimizdə indi bir anlaşılmazlıq var. Ancaq bilməyinizi istəyirik: bunlar sizə aid olmayan şəxsi problemlərimizdir. Baba və mən ər və arvad olmağı dayandırsaq da, yenə də sənin ana və atan olaraq qalacağıq."
- Mənfilik və / və ya onun nəticələri ilə gözlənilməz qarşılaşmadan travma. Məsələn, heç kim uşağa nənənin ölümcül xəstəliyi barədə danışmadı və sonra ölümü bildirdilər. Gözlənilməz bir itki, vidalaşa bilmədiyiniz və ya son günləri birlikdə keçirə bilmədiyiniz üçün peşman olmaq, vaxtında uzanan bir vida qədər psixikaya daha çox zərər verəcəkdir. Bundan əlavə, bir gün bir uşaq valideynlərinin ona yalan danışdığını, həqiqəti gizlədiyini (ən yaxşı niyyətlə də olsa) aşkar edərsə, çox güman ki, ana və atadan inciyəcək və onlara olan güvəni zəifləyəcək.
- Həqiqət və gerçək həqiqətlər hər zaman əsassız ümidlərdən və yaxşılıq üçün yalanlardan daha yaxşıdır. Məsələn, bir ev heyvanı öldüsə, bu barədə danışmaq və qaçdığını yalan danışmaq daha yaxşıdır. Ölümdən kədərlənmək, bir ömür boyu ev heyvanı gözləməkdən daha az vaxt və səy alacaq. Ümid, qeyri-müəyyənlik və gücsüzlük hissi psixikaya daha çox zərər verir.
Ən əsası, valideynlər uşağa dünyada həm ağ, həm sevinc, həm də kədər olduğunu izah etməlidirlər. Ancaq yalnız izah etmək deyil, ona çətinlik və çətinliklərlə qarşılaşmağı, duyğuları başa düşməyi və ifadə etməyi, vəziyyəti dəyişdirməyi və ya dəyişdirilə bilməyənə uyğunlaşmağı öyrətmək vacibdir.
Bir uşağı istixana şəraitində böyüdmüsünüzsə, onda yetkinlikdə və ya hətta uşaqlıqda evdən kənarda mənfi şeylərlə qarşılaşdıqda, bu onun psixikasına düzəlməz zərər verəcəkdir. Asılılıq, zehni pozğunluqlar, passivlik, komplekslər - bütün bunlar gerçəkliyə hazır olmayanları təqib edir.
Uşağınıza pis xəbər vermək üçün doğru yol nədir?
Övladınıza yalnız yaxşı xəbərlər deyil, həm də pis xəbərlər verməli olduğunuzu öyrəndik. Bunu necə düzgün edəcəyinizi müəyyənləşdirmək qalır:
- Düşüncələriniz barədə aydın olun. Övladınıza nə, necə və niyə demək istədiyinizi düşünün. Tələsmədən imtina edin - məzmunu və ifadələrini düşünün.
- Rahat bir vaxt seçin. Söhbət uşaq pis əhval-ruhiyyədə olduqda və ya xəstələnəndə təsadüfi olmamalıdır. Ən yaxşısı uşağınızı bir həftə sonu, nahar vaxtı bir yerdə söhbətə dəvət etməkdir. Unutmayın ki, bu söhbətə yiyələnə biləcəyiniz bir vəziyyətdə olmalısınız.
- Zəmini hiss edərək söhbətinizə başlayın. Uşağınızın söhbət mövzusu haqqında onsuz da nə bildiyini soruşun, ümumiyyətlə eşitməyibsə.
- Bu mövzuda hisslərinizi və təcrübələrinizi paylaşın. Bu söhbəti yalnız belə başlamırsan? Bu o deməkdir ki, bir şəkildə sizi narahat edir, narahat edir.
- Özünüzü bildiyiniz hər şeyi bizə danışın. Yalnız həqiqəti danışın, ancaq uşağın yaşına və inkişafına uyğun bir şəkildə. Həyatdan nümunələr, nağıllar, filmlər və s. Vermək yaxşıdır.
- Sakit qalın və hər şeyin yaxşı olacağını açıqlayın. Boş vədlərdən çəkinin. "Biz onu idarə edə bilərik" mənasında "hər şey yaxşı" olmalıdır.
- Uşağın duyğularını və hisslərini səsləndirin. Yaranan vəziyyəti anlamasına və yaşamasına kömək edin, vəziyyəti haqqında danışın.
- Orada olun Nəticədə, uşağın hər hansı bir sualı varsa, hər zaman sizə müraciət edə biləcəyini söyləyin. Bu və ya digər mövzularda - fərqi yoxdur. Siz həmişə oradasınız.
- Müsbət bir qeydlə bitirin. Uşağı qucaqlayın, ona çay təklif edin.
Təfərrüatlarla əl çəkməyin. Uşaq özü əlavə suallar vermirsə, onu yükləməyə ehtiyac yoxdur. Bununla birlikdə, bəlkə də sualların daha sonra görünəcəyinə (uşağın məlumatı işləmək üçün vaxta ehtiyacı var) hazır olun. Daha sonra uşaq bir şey soruşursa, cavab verin. Yenə də yaşa və uşağın fərdi inkişaf səviyyəsinə odaklanarak.
