Üç-dörd yaşından uşaqlara riyaziyyatın əsaslarını öyrədə bilərsiniz. Ümumiyyətlə, bu yaşdakı uşaqlar, artıq müəyyən bir cisimləri nə qədər gördüklərini mənalı bir şəkildə necə hesablayacaqlarını bilirlər və yalnız iki yaşındakı körpələr kimi nömrələri axtararaq barmaqlarını onlara yönəltmirlər. Əsas odur ki, həyata keçirilə bilən və uşağa zövq gətirəcək şəkildə təlim keçir.
Həqiqi nümunələrlə saymağı öyrənməyə başlayın. Gəzintiyə çıxarkən övladınızdan həyətdə gördüyü heyvanların sayını istəməsini xahiş edin. Ağaclar, evlər və içərisindəki pəncərələrin sayı, hətta tellərdə qaranquşlar da yaxşı nümunə ola bilər. Evə qayıdın, dəhlizdəki çəkmə sayını sayın və körpəndən ayaqqabılarını çıxardıqdan sonra nə qədər artdığını soruş. Masadakı bıçaq sayının sayılmasını xahiş edə bilərsiniz. Körpəniz əvvəlcə bütün çəngəlləri və qaşıqları ayrı-ayrı saysın və sonra bir yerə yığsın.
Uşaqlara, xüsusən də kiçik uşaqlara öyrədərkən oyun elementləri olmadan edə bilməz. Övladınızı xəyali bir mağazaya aparın, sizin üçün əvvəlcədən lazımlı məhsulları və onların miqdarını adlandırın. Bundan sonra, təsadüfən bəzi məhsullar haqqında "unut" və ya səhv miqdarı adlandırın ki, uşaq sizi düzəltsin. Beləliklə, yalnız onun sayma bacarıqlarını öyrətməyəcəksiniz, həm də yaddaş inkişaf etdirəcəksiniz. “Ödəniş” prosesi də baş verməlidir. Əlbətdə ki, bu məqsədlə real puldan deyil, uydurulmuş bir "valyutadan" istifadə etmək lazımdır, məsələn, şirniyyat qabları, düymələr və ya rəngli kağız vərəqələri. Düzgün cavablar və göstərilən ixtiraçılıq üçün onları uşağınıza verin.
Birdən ona qədər olan rəqəmləri öyrənmək üçün özünüz ala və ya edə biləcəyiniz bu rəqəmlərlə şəkillərdən istifadə edin. Əsas odur ki, onlar gözəl, parlaq və körpənin gözləri önündədirlər. Uşağın diqqətini "sıfır" rəqəminə çəkin. Çocuğunuza bunun "heç bir şey yoxdur" mənasını verdiyini izah edin.
Uğurla oxuduqdan sonra növbəti mərhələyə keçin - onlarla öyrənmək. Ən yaxşısı bu rəqəmlərin meydana gəlməsini kibritlərdə izah etməkdir. Əvvəlcə bir rəngli on kibrit, üstü isə fərqli bir rəngdə on kibrit düzün. Onları sıraya düzün və hər nömrəni ayrıca adlandırın. İki düzənin iyirmi, üç düzənin otuz olduğunu və s. İzah edin. Uşağın alınan məlumatları müvəffəqiyyətlə mənimsədiyinə əmin olun, sonra əvvəlki addımlarla olduğu kimi eyni şəkildə əlavə etməyi və hesablamağı öyrədin.
