Uşaqlar fərqlidir: ünsiyyətcil və təvazökar, hərəkətli və sakit, danışıq qabiliyyətli və o qədər də çox deyil. Öyrənmək bəziləri üçün asandır, bəziləri üçün xırıltı ilə, bəziləri üçün sinif yoldaşlarını tutmaq heç mümkün deyil. Və çox vaxt zəka məsələsi deyil. Çox şey uşağın xarakterinin və davranışının xüsusiyyətlərindən asılıdır.
Uşağın davranışındakı sapmalar istər-istəməz həmyaşıdları ilə ünsiyyətinə, dərslərinə və xarakterin formalaşmasına təsir göstərir. Mürəkkəb davranışı olan uşaqlar cəmiyyətdə çətin anlar yaşayırlar. Üstəlik, çoxları bunu başa düşür və hər şeydən əvvəl özləri bundan əziyyət çəkirlər. Problemlərinin öhdəsindən təkbaşına gələ bilmirlər, buna görə bir yetkinin vəzifəsi onları müəyyənləşdirmək və onlardan qurtulmağa kömək etməkdir.
Təcavüzkar uşaqların sinif yoldaşları arasında xaric olma ehtimalı daha yüksəkdir. Hərəkətləriylə cəmiyyətdə kök salmağa çalışsalar da. Buradakı aqressiv davranışın səbəbini anlamaq vacibdir. Bunlar zehni inkişafdakı sapmalardırsa, mütəxəssislə məsləhətləşmə və uşaqla sonrakı iş lazımdır.
Təcavüzkarlığın arxasında yalnız özünü təsdiqləmək arzusu dayanırsa, uşağa başqalarına hörmət etməyi öyrətmək lazımdır. Ehtiyacını başqasının əlindən qoparmaq üçün deyil, istəmək; yoldan itələməyin, ancaq diqqətlə dolaşın. Ünsiyyət qurmağı izah etməli, duyğuları necə idarə etməyi öyrətməliyik. Bir müddət uşağınızla başqalarına qarşı münasibətdə olduğu kimi davranmağa çalışmaq yaxşı olardı. Əvvəlcə sürprizə, daha sonra narazılığa səbəb olur və yalnız son yerdə səhvlərini başa düşmək və bilmək gəlir.
Belə olur ki, aqressiv davranış ailənin nümunəsindən başqa bir şey deyil. Buna görə, valideynlər tez-tez bu cür davranışda günahkar olub-olmadıqlarına özlərinə baxmalıdırlar. Və bir uşağı təcavüzə görə fiziki olaraq cəzalandırmaq tamamilə qəbuledilməzdir. Bu, yeni mənfi partlayışlar yaradır, vəziyyəti daha da gərginləşdirir. Bundan əlavə, sözlərin köməyi ilə uşağa müraciət etmək üçün son şansdan məhrumdur.
Yalan danışan uşaqlar özlərindən razı deyillər. Əvvəlcə yalanlar qurtuluş kimi gəlir. Yəni uşaq, etdiklərinin nəticələrindən qorxaraq həqiqəti söyləmir. Təbii ki, bu işləyir və vaxtaşırı tətbiq olunmağa başlayır. Ancaq bir müddətdən sonra yalanlar gündəlik həyatda o qədər möhkəm yer tutur ki, uşaq özü həqiqətin harada olduğunu və uydurmanın harada olduğunu anlamağa başlayır. Əsl problemin yeri budur. Uşaq hadisələrin onun ssenarisinə uyğun olaraq inkişaf edə bilməyəcəyini anlasa həll edilə bilər. Ona çatdırmaq lazımdır ki, həqiqət üçün, nə olursa olsun, mütləq cəzalandırılmayacaqdır. Qorxularının səhv olduğunu başa düşsün və valideynləri hər vəziyyətdə onu dəstəkləməyə hazırdırlar.
Uşağın utancaqlığı onun üçün və ətrafındakılar üçün əsl problem ola bilər. Burada uşağı onun üçün əlverişsiz vəziyyətə sürükləyərək davam edə bilməzsiniz. Bu şəkildə utancaqlıqdan qurtula bilməzsiniz, ancaq vəziyyəti daha da ağırlaşdıra bilərsiniz. Yeganə şey budur ki, uşağın patoloji təvazökarlığına görə vəzifəsindən yayınmasına icazə verilməməlidir. Bilməlidir ki, heç kim onun üçün işini görməyəcək.
Uşağın niyə utancaq olduğunu, insanlarla ünsiyyətini necə daha rahat edəcəyini öyrənməklə utancaqlıqdan qurtula bilərsiniz. Uşağı nəyin narahat etdiyini öyrənməlisiniz. Utancaqlıqdan addım-addım qurtularaq diqqətlə hərəkət etməlisən.
Uşağın isteriyası, valideynləri soyuqqanlılığını itirməsinə səbəb olan kifayət qədər yayılmış bir problemdir. Yuvarlanan bir isteriyanın özü də istədiklərinizi əldə etməkdir. Valideynlər uşağın davranışından utanırlar və bir çoxları cani tələbini yerinə yetirməyi üstün tuturlar. Məqsəd yerinə yetirildi və metod tətbiq olunur. Yetkinlər əsəbi bir uşağa meyl etməyi dayandırmayana qədər bu davranış dayanmaz.
Yalnız əmin yol tantrumu görməməzlikdən gəlməkdir. Ümumiyyətlə. Uşağın döşəmədə və ya bir gölməçədə uzanıb başını divara çırpması və ya sadəcə qışqırması fərq etməz. Qıcıqlanmanı özünüzə verməmək üçün dönüb yola çıxa bilərsiniz. Uşaq bu üsulla istədiyinə çatmayacağını anlayan kimi isteriya səngiyəcək. Yeri gəlmişkən, burada yalnız uşaq bağçası uşaqlarından danışmırıq. Yeniyetmələr də bu davranışı ilə günah edirlər.
Fidget uşaqlar çox etibarsızdırlar. Bütün qaynaşma və hərəkətliliyi özlərinə mümkün qədər çox diqqət cəlb etməyə yönəldilmişdir. Onları izləmək, təşviq etmək və bir daha tərifləmək lazımdır. Bu cür uşaqları əzmkarlığa və işlərinin öhdəsindən təkbaşına çıxmağı öyrətmək lazımdır. İlk uğurlar uşağı sonrakı işlərə ruhlandıracaqdır. Özünə inam artırılan kimi uşaq həvəsdən keçəcəkdir.
Döyüşənlərə və "dinləməyənlərə" çoxlarının düşündüyü kimi kəmərə ehtiyac yoxdur. Özlərinə inam və intizamdan da məhrumdurlar. Bu cür uşaqların başqalarının hörməti ilə özlərinə hörmət aşılamaları lazımdır. Onlara çatdırılmalıdır ki, təklik və faydasızlıq döyüşənlərin payına düşür.
Bu və ya digər nöqtədə, hər bir uşaq hərəkətlərini və davranışlarını düzəltməlidir, həmişə düzəldilə bilər. Əsas odur ki, vaxtında arzuolunmaz hərəkətləri görmək və onları düzəldərkən həddindən artıq avtoritarizmi istisna etməkdir.
