Könüllü əzbərləmək üçün insan məqsədyönlü səylər göstərir. Məlumatların cəmlənməsi və təkrarlanması tələb olunur. Məlumat maraqlı deyilsə, uzunmüddətli yaddaşda uzun müddət qalma ehtimalı yoxdur.
Könüllü əzbərləmə nədir
Könüllü yaddaş işi könüllü diqqətlə sıx bağlıdır. Könülsüz diqqətin özü maraqlı şeylərə və vəziyyətlərə çevrilirsə, könüllü diqqət özü tərəfindən yönəldilməlidir. Könüllü əzbərləmənin müvəffəqiyyəti əsasən konsentrasiya qabiliyyətindən asılıdır və düzgün motivasiya da vacibdir. Könüllü əzbərləmə üçün bu prosesi asanlaşdırmaq üçün bir çox mnemonik texnika icad edilmişdir. Məsələn, xatırlanması lazım olan bir sıra anlayışların ilk hərflərindən bir söz yaratmaq.
Könüllü əzbərləmə ilə bir insan nəyə ehtiyac duyduğunu aydın şəkildə bilməlidir, özünə münasibət qurması lazımdır. Bəzi elm adamları qeyri-ixtiyari əzbərləmədə tutumların da olduğuna inanır, ancaq bunlar reallaşmır. Təsadüfi yaddaş üçün parametrlər tam və ya qismən, dəqiq və ya təxmini, qısamüddətli və ya uzunmüddətli yaddaş üçün verilə bilər. Bir insan ibtidai məktəb yaşından başlayaraq özünə bu münasibətləri verməyi öyrənir.
Yadda saxlamağın dəqiqliyini təyin edərkən, ümumiyyətlə materialı mənasına batmadan çox səthi oxuyurlar. Çoxalma zamanı öyrənilən fraqmenti yaddaşda "görmək" istəyi xarakterikdir, bunun üçün insan gözlərini bağlaya bilər. Bəzən əzbərlənən material, onun anlaşılmasını və mənimsənilməsini asanlaşdırmaq üçün emosional olaraq doymuş olur. Quraşdırma çoxalma tamlığı üçün verilirsə, materialın ayrı-ayrı hissələrinə deyil, bir-biri ilə münasibətlərinə diqqət yetirilir. Müntəzəm təkrarlama uzunmüddətli əzbərləmək üçün vacibdir.
İxtiyari yaddaşın işləmə xüsusiyyətləri
Könüllü əzbərləmə materialın əzbərlənmə şərtlərindən və əzbərin fərdi keyfiyyətlərindən təsirlənir. Emosional münasibət və marağın olması, eyni zamanda materialın mürəkkəbliyi dərəcəsi. İnsanı motivasiya edən əzbərləmə motivləri də fərqlidir. Məsələn, motivlər tərif və ya müsabiqədə qalib gəlmək fürsəti ola bilər.
Könüllü əzbərləmə aşağıdakı kimi davam edir. Birincisi, materialı başa düşmək, onun əsas fikrini başa düşmək var. Oxuduqlarınızı şəkillər şəklində mümkün qədər canlı şəkildə təqdim etməyə çalışmalısınız. Bu oxunan hissələr arasında əlaqə yaratmaq üçün lazımdır. Paralel olaraq yeni məlumatlar təcrübə və mövcud biliklərlə müqayisə olunur. Əvvəllər bilinməyənlər ən çox diqqət çəkirlər. Bundan sonra əmələ gələn birləşmələrin ardıcıllığı əzbərlənir və çoxsaylı təkrarların köməyi ilə yaddaşda sabitlənir.
