Özünüdərk etmə özünü erkən ergenlik dövründə göstərir. Bu yaş 15 ilə 18 yaş arasındakı sərhədlərlə xarakterizə olunur. Bu dövrdə bir şəxsiyyət şəxsiyyətinin formalaşması başa çatdı.
Erkən yetkinlik yaşı bir insan üçün uşaqlıqdan yetkinliyə keçid mərhələsidir. Adi məktəb həyatının və yeni araşdırılmamış yolların başlanğıcında yaranır. Bu dövrün xarakterik cəhəti özünə və yaxınlarına qarşı məsuliyyət, seçim ehtimalından qorxma və səhv kimi hisslərdir.
Öz müqəddəratını təyinetmə aspekti
Özünüdərkin ən vacib cəhətlərindən biri də öz müqəddəratını təyinetmədir. Şəxsi və peşəkar olaraq bölünür. Birincisi, lisey şagirdinə sual verir: "Nə olmalıdır?" Bu cəhət şagirdin fərdi olaraq xarakterini, qabiliyyətini və şəxsi keyfiyyətlərini müəyyənləşdirir. İkincisi, bir insana sual verir: "Kim olmaq lazımdır?" Tələbə öz maraqlarını müəyyənləşdirməyə çalışır, hansı növ fəaliyyətin onu daha çox cəlb etdiyini hiss etməyə çalışır.
Öz müqəddəratını təyinetmə aspekti bir həyat planının mövcudluğuna da aid edilə bilər. Bulanık bir zaman hissi, gələcəkdə özünü görə bilməməsi, dəyişiklik qorxusu - bunların hamısı özünəməxsus şüurun aşağı səviyyəsindən danışır. Məktəbin sonuna qədər tələbə öz qabiliyyətlərini aydın şəkildə görməli, daxili mənbələri səfərbər edə və bir fəaliyyətə yönəlməlidir. Bir insanın yetkinlik yaşına çatmasına, işə başlamasına və ya bir ixtisas üzrə təhsil almasına kömək edir. Fərd buna nail ola bilmirsə, mənfi davranış qaydalarını seçir: alkoqolizm, narkotik, əxlaqsız və ya boş bir həyat tərzi.
Şəxsi cəhət
Özünüdərketmənin şəxsi cəhətinin üç komponenti var. Birincisi, özünə hörmətdir. Bir insanın özünü bir insan kimi qəbul etmə dərəcəsi ya yüksək, ya da aşağı ola bilər. Uğurlu bir ssenaridə yeni cəmiyyət bir insanı özünü necə təqdim edirsə, onu da qəbul edir. Əks təqdirdə həm tələbələr, həm də iş yoldaşları həssas şəxsdən faydalana bilərlər.
İkincisi, özünü əks etdirmə özünüdərkdə mühüm rol oynayır. İnsan daxili dünyasını anlamadan ətrafdakı dünyadan xəbərdar ola bilməz. Erkən yetkinlik dövründə özünə və özünəməxsusluğuna maraq artırıla bilər.
Üçüncüsü, özünü tənzimləmə xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Cəmiyyətə daxil olan insan davranış normalarını anlamalı və qəbul etməlidir. Kritik bir vəziyyətdə duyğulara və öz vəziyyətinə nəzarət, bir insanın nə qədər şüurlu olduğunu göstərir.
Mənəvi cəhət
Özünüdərkinin mənəvi tərəfi iki kateqoriyanı əhatə edir. Əxlaqi sabitlik davranışda öz baxışları və inancları ilə idarə olunma qabiliyyətidir. Dünyagörüşünün formalaşması dünya haqqında az-çox aydın mənzərənin ortaya çıxması, müəyyən məsələlərdə öz inancının sistemləşdirilməsidir.
