Hər kəsin uşaqlıq haqqında ümumi bir fikri var. Axı bir dəfə uşaq olmayacaq bir yetkin yoxdur. Ancaq valideyn olmaq vaxtı gəldikdə, gələcək ana və atalar ya uşaqlıqlarından birmənalı nəticələr çıxarırlar, ya da ümumiyyətlə özlərini düşünməkdən qorxurlar və yalnız peşəkar müəllimlərin tövsiyələrinə etibar edirlər. Özünə inamlı olmaq üçün uşaqlıq nədir və bir insanın həyatın bu dövründə hansı vəzifələri həll etdiyi sualının cavabını bilməlisən.
Təlimat
Addım 1
Əksər ölkələrdə uşaqlıq doğuşdan 18 yaşa qədər olan dövr hesab olunur. Uşaqlıq psixoloji bir anlayışdır, çünki bəzi insanların bioloji yetkinliyi 13-14 yaşlarında ola bilər. Bu dövrdə cəmiyyətin gələcək üzvü bu cəmiyyətdə tam hüquqlu həyata hazırlanır. Bu zaman emosional sferanın və zəkanın inkişafı ilə yanaşı cəmiyyətdə mövcud olan strukturlarla ahəngdar şəkildə qarşılıqlı əlaqə qurma bacarığı da qoyulur. Zaman dövrlərinin sərhədləri bulanıq və çox fərdi, bəziləri yalnız 28-30 yaşlarında psixoloji cəhətdən yetkinləşir. Ancaq bu həddindən artıqdır, bütün uşaqlara xas olan orta statistik normalar və böhranlar var.
Addım 2
Bir ilə qədər uşaq dünyanın əsas konsepsiyalarını və dünyaya inama və ya inamsızlığa qarşı çox əhəmiyyətli bir münasibət alır. Buna görə ananın, peşəkar fəaliyyətinin vacibliyinə baxmayaraq bir ilə qədər uşağa yaxın olması lazımdır. Bir qadın dünyaya duyğusal olaraq sağlam və intellektual baxımdan açıq bir övlad sahibi olmaq istəyirsə, körpəsinə ən azı bir il bağışlamalıdır.
Addım 3
Bir ildən üç ilə qədər bir uşaq ilk praktik bacarıqlarını formalaşdırır, yalnız özünə xidmət etmək qabiliyyəti deyil. Artıq bu yaşda olan bəzi uşaqlar ətrafdakı əhval-ruhiyyəni təsir edə bilirlər, bəziləri daha həssas əl hərəkətləri edə bilir, bəziləri əlaqələr qurmağı bilir, üçüncüsü də dizaynerlə əla bir iş görürlər. Qabiliyyətlər fərqlidir, ancaq bu yaşda bir insan yaşayış mühitini formalaşdırmağı, təcili problemləri həll etməyi öyrənir. Bu mərhələdə qabiliyyət sahəsindən kifayət qədər məlumat yoxdursa, sonrakı mərhələlərdə insan gündəlik vəzifələri həll etmək iqtidarında deyil (xüsusən şəxsiyyət növü üçün).
Addım 4
Üç yaşında uşaq qəfildən şıltaq olur, onu sakitləşdirmək və istədiyini anlamaq çətindir. Fakt budur ki, özü hələ nəyə ehtiyac duyduğunu anlamır. Və empirik olaraq onun psixikasını hansı məlumatın stimullaşdırdığını öyrənməyə çalışır. Kimsə canlı duyğulara, kimsə aydın formullara və təlimatlara ehtiyac duyur. Bəzilərinə yeni imkanlar və tapmacalar lazımdır, bəziləri - maraqlı hadisələr, bu psixotipdən asılıdır. Bu yaşda uşağın motivasiyası qoyulur, buna görə şıltaqlıqlara dözməli və qadağan etməyə çalışmamalıyıq. Qadağanların nəticələri çox kədərlidir - heç bir şey istəməyən bir insan formalaşır və onun üçün heç bir şey maraqlı deyil.
Addım 5
13-14 yaşlarında növbəti ciddi bir sınaq gəlir - sosiallaşma böhranı. İnsan qəflətən tələblərinin yerinə yetirilməsi lazım olan ətraf aləmin də olduğunu anlayır. Bundan əvvəl uşaq öz aləmində şəxsi maraqlarla yaşayır. Kiçik uşaqlar qəddar deyillər - sadəcə özlərini cəmiyyətin gözü ilə görmürlər. Və 13-14 yaşlarında bir gənc “gözlərini açır” və cəmiyyətdən qaça bilməyəcəyinizi anlamağa başlayır. Valideyn onun üçün cəmiyyətdə qəbul edilmiş qaydaların tolerant və nəzakətli bir müəllimi olmalıdır. Çox vaxt uşaqlar valideynlərinə etibar etmir və kənar məsləhət axtarırlar. Buna görə böyüyən uşaq üçün əsas səlahiyyət sahibi olmaq üçün səy göstərməyə dəyər.
