Uşaqlar böyüyür və imkanları artır. Müəyyən bir yaşdan etibarən uşaqlar valideynlərinin bütün işlərində iştirak etməyə çalışırlar. Özləri üçün yeni və son dərəcə maraqlı olan ev işləri onları valeh edir. Vaxt keçdikcə bu maraq azalır, əvəzinə tamamilə fərqli maraqlar qoyulur. Çox sayda oyun, dost və ünsiyyət üstünə çıxır.
Və valideynlər qarşısında bir sual ortaya çıxır: uşağın ev işlərində israr etmək və ya ona tam sərbəstlik vermək lazımdırmı? Evin ətrafında kömək etmək istəmir, kömək etməsi lazım deyil, valideynlər bunu özləri edə bilərlər.
Ev işlərinin əhəmiyyətli bir təhsil təsiri var. Uşağa məsuliyyət, nizam-intizam və vaxtlarını planlaşdırmağı öyrədirlər. Nəticədə, bir uşaq gündəlik vəzifəsinin müəyyən bir zamanda köpək gəzdirmək olduğunu bilirsə, bu vəziyyəti nəzərə alaraq işlərini və əyləncələrini planlaşdırmağı öyrənməlidir. Tam məsuliyyət çatışmazlığı laqeydliyin inkişafına və başqalarına güvənmə vərdişinə səbəb ola bilər.
Bununla birlikdə, uşaq üçün məsuliyyətlər təyin etməkdə diqqətli olmalısınız. Onlar onun səlahiyyətləri daxilində olmalıdırlar. Uşaqda şiddətli bir iyrəncliyə səbəb olmayın - yəni yetkinlərin heç birinin etmək istəmədiyi işdə uşağı günahlandırmağa ehtiyac yoxdur. Həm də bir uşağa eyni anda bir çox fərqli məsuliyyət yığmamalısınız. Məsuliyyətlərin sayı uşağın özündən daha sürətli böyüməməlidir. Oyun, əyləncə, valideynlər və dostlarla ünsiyyət üçün mütləq vaxtı olmalıdır.
Ev təsərrüfatlarının vəzifələri açıq şəkildə göstərilməlidir. Bu gün bir uşağı bir şeylə yükləmək, sabah ondan başqa bir şey tələb etmək mümkün deyil. Valideynlər tələblərinə uyğun və nizamlı olmalıdırlar. Tələblər hər iki valideyn tərəfindən edilməlidir və həmişə eyni olmalıdır. Unutmayın ki, təhsilin ən yaxşı yolu öz nümunənizdir! Valideynlər əhval-ruhiyyədən və ani istəklərdən asılı olmayaraq hər zaman öz ev vəzifələrini yerinə yetirməlidirlər. Yalnız bundan sonra biri uşaqdan eyni tələb edə bilər.
