Müəllimlərin obyektivliyi barədə nə deyirlərsə etsinlər, tələbəyə rəğbət bəsləməsi və ya onun biliyi ilə bağlı qərəzliliyi əsas götürərək qiymətləndirmələrində həmişə subyektivlik payı vardır. Yaxşı, qərəzli, eyni zamanda müsbət yanaşdığınızı necə təmin edə bilərsiniz?
Müəllimin ev heyvanı necə olur?
Planınızı həyata keçirməyə başlamazdan əvvəl, "müəllim" və "müəllim" anlayışlarını ayırmağa dəyər, çünki müəllimlər ən çox məktəbdə işləyənlər və müəllimlər - ali təhsildə müəyyən bir intizam tədris edən insanlar adlanır. "Tələbə" və "tələbə" ilə eyni şeydir.
Müəllimlərin obyektivliyi çox vaxt müəllimlərdən daha yüksək bir əmrdir. Niyə? Çünki müəllimlər kiçik uşaqlar və ya uşaqlar arasında işləyirlər. Çox vaxt müəllimlər mülayim və anlamağa meylli qadınlardır. Təcrübəsi olan çox sayda kişi və ya professor əyilməməyə və mümkün qədər ədalətli və obyektiv olmağa çalışan universitetlərdə dərs deyir.
Bu üstünlüklərdən istifadə edilməlidir. Əvvəlcə özünüzü qazanmağa çalışın: müəllimə mövzunu anlamağa çalışdığınız, özünüzə və gücünüzü verdiyiniz təəssüratını verin, sual verin, maraq illüziyası yaradın. Əldə olunmayan bir əşyanı daha yaxşı bəyənməyə başlaya bilərsiniz.
İkincisi, jurnaldakı rəqəmlərin müəllim üçün çox məna verdiyini unutmayın: əla tələbələrə və ya təbilçilərə tez-tez güzəştlər edilir, baxmayaraq ki, onların laqeydliklərini görürlər. Bu, çox vacib bir psixoloji məqamdır. Bir müəllim yalnız beşi və dördü olan birinə üç verirsə, o (müəllim) özünü bu "qaydadan istisna" üçün cavab verməyə məcbur edir.
Bir müəllim C-yə C verirsə, seçimini izah etməyi lazım hesab etmir, çünki əksəriyyətin qalan hissəsi onu dəstəkləyəcəkdir.
Orta məktəbdə (5-8 siniflər) dərslərimə laqeydlik göstərdim. 9-11-ci siniflərdə bütün materialları əzbərləməyə başladım və dərsləri qaçırmadım, amma müəllimlər, üçlüyü əsirgəmədilər və həvəs göstərmədilər - münasibətləri qərəzli idi.
Müəlliminizi qazanmağın başqa yolları
Əgər kimsə belə bir sual vermək istəsə, ehtimal ki, müəllimlərin həqiqi “favoritlərini” görmüş, bu uşaqların necə olduğunu görmüşdür.
Səliqəliyi və gözəl davranışı qiymətləndirməyin: müəllimlər salamlaşmağı sevirlər və şagirdlərə geyim formasında və ya heç olmasa səliqəli bir köynəkdə daha çox yanaşırlar. Alimlər bunu təsbit etdilər, bəli.
Müəllim yaltaqlığınızla sormağa çalışdığınızı desə də, yaltaqlanmaqdan və boğulmağı dayandırmayın. Həmişə işləyir. Müəllimlər ən çox maaşları az olan, ən çox problemi olan insanlardır: yuyulmamış qablar, boş uşaqlar və ya içki içən ər, ipoteka və s. Buna görə, banal "bu gün yaxşı göründüklərini" eşitməkdən məmnun olacaqlar. Əsas odur ki, bunu müəyyən bir qaydada və müəyyən bir anda söyləməkdir.
Elə müəllimlər var ki, yenə bilməyəcəksiniz. Tələbələrə simpatiya göstərsələr də, əksər hallarda obyektiv qiymət verirlər. Ancaq bunların da sizin haqqında zehni qavrayış nöqtəsi var, onu tapmaq lazımdır.
Hər müəllimə və müəllimə yanaşma xüsusi olmalıdır, o zaman müəllimin sizə xüsusi yanaşması olacaqdır. Unutmayın ki, müəllimlər laqeydliyi çox sevmirlər: vacib tədbirlərin devamsızlığı, dərslərə gəlməməsi, işi vaxtında çatdırmaması.
Bir ildir dərsdən yayınan hər kəs son sınaqda ağıl və ya yaxşı davranışla xilas olmaz.
Xatırlamağa dəyər olan ən başlıcası, mövzunu öyrənib enerjiyə sərf etsəniz heç kimi qazanmaq məcburiyyətində qalmayacaqsınız. Bilikləriniz hər kəsi məmnun edəcəkdir.
