Birinci sinif yalnız uşağın özündə deyil, həm də bütün ailənin həyatında yeni bir dövr açır. Bir uşaq üçün məktəbə getmək bir çox kəşf, yeni bilik, eyni zamanda yeni qayda və məsuliyyət daşıyır. Valideynlər üçün, digər şeylər arasında, uşağa öyrənmə, məktəbdəki davranış və ev tapşırığı üçün məsuliyyət götürməyi öyrətmək vəzifəsi var.
Və əvvəlcə hər şey ümumiyyətlə asan və sadədir. Uşaq maraqla məktəbə gedir və bütün tapşırıqları yerinə yetirir. Ancaq proqram dərsdən dərsə daha mürəkkəbləşir. Ev tapşırığı gündəlik bir iş halına gəlir, qiymətli vaxtı oyunlardan və əyləncələrdən uzaqlaşdırır. Bu, əksər hallarda akademik fəaliyyətdə əks olunur, akademik performans azalır və uşaq və valideynlər əsəbiləşir. Nəticədə, bu həm öyrənmə marağının tamamilə itməsinə, həm də uşağın valideynləri ilə münasibətlərindəki problemlərə səbəb ola bilər.
Bu vəziyyətdə, valideynlər uğursuzluqlarda uşağı və ya müəllimi günahlandırmamalıdır. Çocuğunuzun yeni şərtlərə uyğunlaşmasına kömək etmək çox vacibdir. Ev tapşırığı heç vaxt uşaq üçün cəza olmamalıdır. Bunu edərkən uşağa bir neçə fasilə lazım ola bilər. Söyüş və onunla mübarizə etməməlisən. Bu ibtidai sinif uşaqları üçün normaldır. Tez yorulur və bir fəaliyyət dəyişikliyinə ehtiyac duyurlar. İstirahət vaxtını uşaqla müzakirə etmək daha yaxşıdır. Həm də istirahət vaxtınızı televizorun və ya kompüterin arxasında oturmağa sərf etməməlisiniz. Uşaq bu vaxtı aktiv şəkildə, açıq havada və ya ən azı yalnız oyuncaqlar ilə keçirsə yaxşıdır. Çocuğunuza göz məşqləri və yüngül motorlu məşqlər etməyi öyrədə bilərsiniz. Məşqləri internetdə asanlıqla tapa bilərsiniz.
Ev tapşırığının zəruriliyi və faydası uşağa təkzibedilməz bir həqiqət kimi təqdim edilməməli, izah edilməlidir. Eyni zamanda, uşaq üçün bir izahın kifayət olmaya biləcəyini və eyni mövzuda ikinci bir söhbətin bir həftə içində lazım olacağını unutmamalıyıq. Əsas odur ki, özünüzü idarə etməyi itirməyin, uşaqla sakitcə danışın, suallarını və etirazlarını rədd etməyəsiniz.
Uğurlu öyrənmək üçün sinifdəki davranış və iş çox vacibdir. Bununla bağlı probleminiz varsa, müəllimlə danışmalısınız. Ancaq ona qarşı iddialar irəli sürmək üçün deyil, uşağın problemlərini aydınlaşdırmaq üçün. Problemlərin konkret olaraq ortaya çıxdığı üçün: asanlıqla diqqətini çəkir və ya diqqətsizcə dinləyir və ya sinif yoldaşlarından biri ilə ünsiyyətdə olmaqda daha maraqlıdır. Şərtlərdən asılı olaraq, hər vəziyyətdə ayrı-ayrılıqda hərəkət etməlisiniz. Mümkünsə bir müəllimdən və ya məktəb psixoloqundan məsləhət istəyə bilərsiniz.
