Uşaq müəyyən şəxsiyyət xüsusiyyətləri və intellektual meyillərlə dünyaya gəlsə də, əsasən xarakterinin formalaşması ailədə baş verir və birbaşa valideynlərin seçdiyi tərbiyə tərzindən asılıdır.
Psixoloqlar 4 əsas valideynlik tərzini ayırd edirlər.
Avtoritar üslub, xırda detallarda belə kategorik tələblər və sarsılmazlıqla xarakterizə olunur. Uşaqdan qeyd-şərtsiz itaət tələb olunur. Öz istəkləri və maraqları nəzərə alınmır. Uşaq demək olar ki, heç vaxt təriflənmir, amma daim danlanır.
Təbii meyllərdən asılı olaraq, uşaqlar belə bir diktaturaya müxtəlif yollarla reaksiya verirlər: bir uşaq təbiətinə görə güclü bir xarakterə sahibdirsə, kiçik yaşlarından üsyan etməyə başlayır və bu daim şıltaqlıqlarda özünü göstərir. Gənclik dövründə belə uşaqlar aqressiv, kobud olurlar. Zərif bir xarakterə sahib bir uşaq özünə qapanır, özünə mümkün qədər az diqqət yetirməyə çalışır, zəif iradəli, boz bir şəxsiyyətə çevrilir.
Liberal üslub avtoritar üslubun tam əksidir. Burada uşaq bütün ailə həyatının ətrafında döndüyü kainatın mərkəzidir. Bütün şıltaqlıqları dərhal yerinə yetirilir. Bu şəkildə böyüyən uşaqlar itaətsiz, aqressiv, həyata uyğunlaşmamışdır. Bir uşaq komandasında uyğunlaşa bilmirlər, ciddi məktəb tələbləri və nizam-intizam üçün bir yükdürlər. Bir qayda olaraq, bu, öyrənməyə mənfi təsir göstərir: bir uşaq məktəbdən əvvəl yaxşı oxumağı və yazmağı bacarmış olsa da, əsas səbəbi daima narahatlıq hiss etməkdir.
Laqeyd üslub, əslində heç bir tərbiyənin olmamasıdır. Yetkinlər uşağa ümumiyyətlə baxmırlar, funksiyalarını yalnız fizioloji ehtiyaclarını ödəmək üçün azaldırlar. Uşaq hələ kiçik yaşlarından öz problemlərini həll etmək və öz suallarına cavab axtarmaq məcburiyyətində qalır. Belə bir uşaq tez-tez pul baxımından valideyn sevgisi və diqqətini alır. Belə bir münasibətdə valideynlər ilə uşaq arasında heç bir emosional əlaqə yoxdur, uşaq özünü tənha hiss edir, böyüyür, inamsız və şübhəli olur.
Demokratik üslub ən məqbul sayılır. Valideynlər uşağın müstəqilliyini təşviq edir, onun fikirlərinə hörmət edir, eyni zamanda müəyyən qaydalara riayət etməsini tələb edirlər. Münasibətlər işbirliyinə əsaslanır. Yetkinləri və uşaqları ümumi məqsəd və vəzifələr birləşdirir. Uşaq bacardığı qədər yaranan problemləri həll edir, amma bilir ki, yaxınlıqda həmişə onu sevən və köməyinə gələcək insanlar var.
