Oxumaq sayəsində insan xəyal və mücərrəd düşüncə, yaddaş və diqqət inkişaf etdirir. Eyni qabiliyyətə sahib iki insanı götürürsənsə biri oxuyur, digəri oxumur, onda əminliklə deyə bilərik ki, oxucu həyatda daha böyük uğurlar qazanacaqdır. Kitab sevgisini aşılamaq üçün uşaqlıqdan başlamaq lazımdır və bunu ən yaxşısı nağılların köməyi ilə etməkdir.
Vacibdir
illüstrasiyalı kitablar, fantaziya
Təlimat
Addım 1
Uşağınız üçün doğru nağılları seçin. Üç yaşlı bir uşağa oxunan "Cırtdan Burun" birinci sinif şagirdi üçün oxuduğu "Kolobok" qədər əhəmiyyətsiz olacaq. Nağıl yaşa uyğun olmalıdır: həm başa düşülməli, həm də inkişaf etməlidir. Məsələn, ən kiçik uşaqların davamlı təkrarlanan süjet hərəkətləri və kiçik bir lüğət ("Kolobok", "Şalgam", "Ryaba Toyuğu" və s.) Olan nağıllara ehtiyacları var, böyük uşaqlar (3-6 yaş) daha mürəkkəb hekayələrə ehtiyac duyurlar (şeir nağılları Çukovski, Mixalkovun təmsilləri, Suteevin nağılları), 6 yaşından etibarən daha həcmli əsərlərə (A. Tolstoyun "Buratino macəraları", T. Yanson və A. Lindgrenin nağılları) müraciət edə bilərsiniz. Bununla birlikdə, hər bir uşaq fərddir, buna görə hər şeydən əvvəl inkişaf səviyyəsindən başlayır.
Addım 2
Rəngarəng təsvirlərlə nağıl çəkin və övladınızla oxuyun. Oxu aktiv olmalıdır. Uşağı dizlərinə və ya yanına oturun, şəkillərdəki bütün personajları ona göstərin, sual verin ("Sizcə Zəncəfilli çörəkçi nə etdi?").
Addım 3
Uşaqdan nağıl oxuduqdan sonra nə anladığını soruşun? Nə öyrəndin? Bir qəhrəman yerində özünü necə aparardı? Ona yaxşı nə göründü, pis nə oldu? Ən çox nəyi xatırlayırsan? Bəzən uşağın mövqeyini düzəltməyə dəyər. Məsələn, bir uşaq Kiçik Qırmızı papaqdan qurduna rəhm edir. Uşağın diqqətini canavarın cəzalandırıldığı nağılda pis işlər görməsinə yönəldin.
Addım 4
Uşağınızla bir nağıl oynayın. Xəyalınızı və bir uşağın xəyalını sərbəst buraxın. Doğaçlama edə bilərsiniz, yeni personajlar təqdim edə bilərsiniz, lakin nağılın mənası dəyişməz qalmalıdır.
