Səssiz səs çoxaldılması və ya yüngül çapak müasir artikulyasiya gimnastikası ilə asanlıqla düzəldilə bilər. Dil, dodaq əzələlərinin tonusunu inkişaf etdirməyə və yaxşılaşdırmağa kömək edir, eyni zamanda nitq eşitməsini yaxşılaşdırır. Artikulyasiya məşqləri uşaqların və böyüklərin asanlıqla, aydın və düzgün danışmasına kömək edəcəkdir. Uşaqlar düzgün səsləri sakitcə mənimsəmələri üçün gülməli oyunlar, nağıllar şəklində həyata keçirilə bilər.
Təlimat
Addım 1
Uşağınızı səs çıxarmaqda iştirak edən əsas orqanlarla tanış edin. Bu, uşağı maraqlandıracaq və dodaqları, yanaqları və dili sakitcə istiləşdirəcək artikulyar nağıl gimnastikasının köməyi ilə edilə bilər.
Addım 2
Danışıq nəfəsi üzərində işləyin. Çıxış ekshalasiya zamanı meydana gəldiyindən, ekshalasiya zamanı havanın düzgün paylanmaması səs istehsalını xeyli təhrif edə bilər. Tənəffüsün inkişafına kömək edən ən məşhur oyunlar sabun köpüyü olan, xəyali və ya həqiqi şamları üfləyən və suya qayıqlar atan oyunlardır. Beləliklə, əyləncəli və rahat bir atmosferdə uşaq sərbəst buraxılan hava axınına nəzarət etməyi öyrənir. Yanaqlarını puflamadığına, ancaq ciyərlərinə hava çəkdiyinə əmin olun.
Addım 3
Güzgü qarşısında "l" səsinin düzgün tələffüzünü inkişaf etdirmək üçün bir sıra məşqlər edin. Əvvəlcə yavaşca, bəzi hərəkətlər nəticə vermirsə, uşağa bir qaşıqla (sapı) kömək edin. Dodaqlarınızı və dil hərəkətlərinizi aydın şəkildə görməsi üçün qarşısında oturun. Təlimləri onunla aparın. "L" səsi üçün bütün düzəliş məşqlərinin məqsədi bütün dilin və hissələrinin hərəkətliliyini inkişaf etdirmək, düzgün hava axını tənzimləməkdir.
• “At - hamı qarış-qarış dırnaq səsini bilir. Çocuğunuza dişlərini göstərərək ağızlarını açaraq gülümsəməsini istəyin. Bu vəziyyətdə atının dilinin ucunu vursun. Onunla əvvəlcə yavaş-yavaş, sonra daha sürətli olun. Və yalnız dilin işlədiyinə və alt çənənin hərəkətsiz qaldığına əmin olun.
• “At səssizdir - bu əvvəlki məşqin məcburi bir dəyişikliyidir. Uşağı dil ilə eyni şeyi etməyə dəvət edin, ancaq kəşfiyyatda olan bir at kimi yalnız səssiz. Qaydalar əvvəlki kimi qalır - dili çıxartmayın və alt çənəni tərpətməyin.
• “Rüzgar əsir. Ağzınız açıq halda gülümsəyin, ön dişlərinizlə dilinizin ucunu dişləyin və üfürün. Ağzınızın künclərindən iki hava jeti olmalıdır. Bunu uşağınıza öyrədin və havanın tükünü tüklü bir pambıq parçası ilə idarə edin.
• “Dadlı cem. Körpənizlə ağzınızı bir az açın və dilinizi yuxarıdan aşağıya doğru hərəkət etdirərək dilinizin geniş ön kənarı ilə yuxarı dodağınızı yalayın, ancaq bir tərəfdən bir tərəfə deyil. Bunu edərkən alt çənənizi hərəkət etdirməyin. Uşaq bacarmırsa, əvvəlcə geniş bir dili alt dodaqda saxlamağa çalışın (dil dişlərin üstünə keçmədən çıxıb alt dodağa qoyulmalıdır). Sonra dili qaldırıb yuxarı dodağa toxunmağı təklif edin.
• “Paroxod zümzümə edir. Uşağı ağzını açmağa və uzun müddət "s" səsini səsləndirməyə dəvət edin (gəmi vızıltı verir). Dilin ucunun endirilib ağızın dərinliklərində yerləşdiyinə və arxasının göyə qaldırıldığına əmin olun.
Addım 4
Uşağın gözəl motor bacarıqlarını eyni zamanda inkişaf etdirin, çünki nitq inkişafını stimullaşdırır. Barmaq oyunları oynayın, rəsm çəkin, uşağınızla heykəltəraşlıq edin.
