Uşaqlarda və yeniyetmələrdə bir çox mənfi duyğu böyüdükcə təbii olaraq aradan qaldırılır. Bu duyğulara, məsələn, yaxınlarınızla ayrılmadan əvvəl narahatlıq, bilinməyən qorxu və başqaları daxildir.
Sosial əlaqələrin genişlənməsi bu qorxuların öhdəsindən gəlməyə kömək edir - sosial münasibətlərdə uşaq qorxularının əsl səbəblərini tapmağı öyrənir.
Qeyd etmək lazımdır ki, bir uşağın həyatında bəzi qorxular tez bir zamanda başqaları ilə əvəz olunur. Konkret düşüncəyə sahib olan kiçik uşaqlar, reallıqda qarşılaşdıqları obyektlərə münasibətlərini ifadə edirlər ("Anamı sevirəm", "Sarımsağa nifrət edirəm"). Yeniyetmələrdə mücərrəd düşüncə inkişaf etdikcə azadlıq sevgisi, müstəqillik, haqsızlıq təzahürlərinə dözümsüzlük və s.
Ev, valideynlər, dostlar bir gənc üçün bir sevgi obyekti kimi çıxış edə bilər, lakin əks cinsə olan sevgi bu yaşda xüsusilə dramatikdir. Bir gəncə olan sevgi, ideal, təqib ediləcək bir nümunə olan bir yaşıd ilə yaxın, həssas, səmimi münasibətlər qurmağın bir şərtidir. Sevgi obyekti, bir qayda olaraq, bir avtoritetdir, yeniyetmənin zəngin təxəyyülünün asanlaşdırdığı romantik bir halo ilə əhatə olunur.
Broderickin, 10-11 yaş arası təxminən 1000 ergen üzərində iş apardığı araşdırma, həyatının son ili ərzində bir çox yeniyetmənin əks cinsin nümayəndələri ilə sevgi vəziyyətində olduğunu göstərir. 12-13 yaşlı yeniyetmələrin təxminən 50% -i və 16-17 yaşlı yeniyetmələrin% 70-dən çoxu da sevgili olmuşlar.
Erickson'a görə, bir yeniyetmə üçün ilk sevgi onun özünə hörmətinin formalaşması üçün bir şərtdir. Sevgi obyektində yeniyetmənin öz əksini gördüyü görünür. Bu səbəbdən bir çox sevgilinin özlərini və duyğu dünyalarını bir ortaq həyatı ilə müqayisə edərkən bütlərinin ideallarını və ehtiraslarını tapmaq üçün bu qədər vaxt sərf etmələri.
Həqiqi sevginin təməli fədakarlıq, hissləriniz üçün hər hansı bir iddiadan imtina etmək istəyi. Düzgün özünə hörmət olmadan bu cür hisslər meydana gələ bilməz. Buna görə, bir gəncin öz rəğbətinin obyekti ilə əlaqələr qura bilməsi üçün duyğularını anlaya və etiraf edə bilməsi üçün böyüklər, ilk növbədə, öz adekvat hörmətinin formalaşmasında ona kömək etməlidirlər.
