Uşaqlarla yaxşı münasibətlərin bəzi sirləri.
Körpə oyanışı
Uşağı oyatmağa ehtiyac yoxdur, yorğanını çəkərək onu həmişə narahat edən anaya qarşı bir xoşagəlməz hissi hiss edə bilər. Otağa girəndə əvvəlcədən başlaya bilər: "Qalx, gecikəcəksən." Ona zəngli saatdan necə istifadə etməyi öyrətmək daha yaxşıdır. Zəngli saat almaq və onu təqdim etməklə bir şəkildə vəziyyəti oynamaq daha yaxşıdır: "Bu zəngli saat yalnız sizin olacaq, vaxtında qalxmanıza və həmişə vaxtında olmanıza kömək edəcək."
Uşaq çətinliklə ayağa qalxarsa, onu "tənbəl adam" la ələ salmağa, "son dəqiqələr" barədə mübahisəyə girməməyə ehtiyac yoxdur. Sualı başqa bir şəkildə həll edə bilərsiniz: əli beş dəqiqə əvvəl qoyun: "Bəli, başa düşürəm, nədənsə bu gün qalxmaq istəmirəm. Yenə beş dəqiqə uzan."
Bu sözlər qışqırmağa qarşı isti və mehriban bir atmosfer yaradır.
Radionu daha yüksək səslə aça bilərsiniz. Bir uşaq səhər tələsik tez-tez daha da yavaşlayır. Bu, onun təbii reaksiyası, ona uyğun olmayan bir rutinə qarşı mübarizədə güclü silahıdır.
Yenidən tələsməyə ehtiyac yoxdur, dəqiq vaxtını söyləmək və nə etdiklərini nə vaxt bitirməli olduğunu göstərmək daha yaxşıdır: "10 dəqiqədə məktəbə getməlisən." "Artıq saat 7-dir, 30 dəqiqədə masaya otururuq."
Məktəbə gedir
Uşaq bir dərslik, səhər yeməyi, eynək torbaya qoymağı unutsa; unutqanlığı və məsuliyyətsizliyi barədə gərgin bir söhbətə getməkdənsə, onları susqunluqda saxlamaq yaxşıdır.
"Budur eynəkləriniz" - "Eynəklərinizi taxmağı öyrəndiyiniz vaxtı görüb yaşayacağam" dan yaxşıdır.
Məktəbin qarşısında danlamayın və mühazirə oxumayın. Ayrılışda "Baxın, yaxşı davranın, ətrafda oynamayın" deyil, "Bu gün hər şey yaxşı olsun" demək daha yaxşıdır. Uşaq üçün məxfi bir cümlə eşitmək daha xoşdur: "Dərsdən sonra heç yerə asılma, düz evə get" deyəndən daha çox "səni saat ikidə görüşəcəyəm".
Məktəbdən qayıdır
Uşaqların adi cavablarını verdiyi sualları verməyin.
- Məktəbdəki işlər necədir? - Yaxşı. - Bu gün nə etdin? - Heç nə. Nə əldə etdiniz? Və s.
Bu sualın, xüsusən qiymətlərin valideynlərin gözləntilərinə uyğun gəlmədiyi zamanlarda ("məni yox, mənim qiymətlərimi istəyirlər") bəzən bu sualın nə qədər cansıxıcı olduğunu düşünün. Uşağa baxın, üzündə hansı duyğular "yazılıb". ("Gün çətin idi? Yəqin ki, sona qədər çətinliklə gözlədiniz. Evə gəldiyinizə sevinirsiniz?").
"Ata gəldi." Dincəlsin, qəzet oxusun, bütün şikayət və istəkləri ilə bombalamayın. Axşam, axşam yeməyində bütün ailə yığılsın, danışa bilərsiniz, amma yemək zamanı ürəkdən ürəkdən yaxşı şeylər daha yaxşıdır. Ailəni bir-birinə daha da yaxınlaşdırır.
Yuxu vaxtı
Məktəbəqədər uşaqlar və kiçik şagirdlər üçün valideynləri (ana və ata) tərəfindən yatağa qoyulması daha yaxşıdır. Yatmazdan əvvəl onunla gizli bir şəkildə danışırsınızsa, ehtiyatla qulaq asın, qorxuları sakitləşdirin, uşağı başa düşdüyünüzü göstərin, o zaman ruhunu açmağı və qorxulardan, narahatlıqlardan azad olmağı və sakitcə yuxuya getməyi öyrənəcəkdir.
Uşaq yuyub içməyi unutduğunu bildirsə mübahisəyə girməyin.
Bir neçə qısa qayda
- Uşağınıza nailiyyətləri üçün deyil, olduğu üçün sevildiyini göstərin.
- Heç vaxt (hətta ürəyinizdə) bir uşağa başqalarından daha pis olduğunu söyləyə bilməzsiniz.
- Uşağın verə biləcəyi suallara mümkün qədər dürüst və səbirlə cavab verilməlidir.
- Övladınızla tək qalmaq üçün hər gün vaxt tapmağa çalışın.
- Çocuğunuza yalnız yaşıdları ilə deyil, həm də böyüklər ilə sərbəst və təbii şəkildə ünsiyyət qurmağı öyrədin.
- Onunla fəxr etdiyinizi vurğulamaqdan çəkinməyin.
- Övladınıza münasibətiniz barədə dürüst olun.
- Çocuğunuza sizin üçün sərfəli olmasa da daima həqiqəti söyləyin.
- Yalnız hərəkətləri qiymətləndirin, uşağın özünü yox.
- Zorla bacarmayın. Məcburiyyət ən pis əxlaq tərbiyəsidir. Ailə məcburiyyəti uşağın şəxsiyyətində məhv mühiti yaradır.
- Uşağın səhv etmək hüququnu tanıyın.
- Xoşbəxt xatirələrin körpə küpünü düşünün.
- Uşaq özünə böyüklərin ona münasibətində olduğu kimi davranır.
- Və ümumiyyətlə, ən azından bəzən özünüzü uşağınızın yerinə qoyun, sonra onunla necə davranacağınız daha aydın olacaq.
